Σε κοινή κινητοποίηση γονέων, εκπαιδευτικών και μαθητών προχωρούν φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας στη Ζάκυνθος, εκφράζοντας την έντονη αντίθεσή τους στα σχέδια μετατροπής σχολικών μονάδων της πόλης σε Πειραματικά Σχολεία. Η κινητοποίηση έχει προγραμματιστεί για την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου 2026, στις 13:30, με παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου.
Στη δράση συμμετέχει ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του νησιού, ανταποκρινόμενος στο κάλεσμα της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Μαθητών Ζακύνθου και της ΕΛΜΕΖ. Κοινός στόχος των φορέων είναι να «παγώσουν» άμεσα οι διαδικασίες που αφορούν τη μετατροπή του 1ου Γυμνασίου και του 1ου Γενικού Λυκείου Ζακύνθου σε Πειραματικά Σχολεία από το σχολικό έτος 2026-2027 και να ανακληθεί η σχετική υπουργική απόφαση που προβλέπει αυτή την αλλαγή.
Σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς, η συγκεκριμένη επιλογή προχώρησε χωρίς προηγούμενη διαβούλευση με τους άμεσα ενδιαφερόμενους, δηλαδή τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς των σχολείων. Επισημαίνεται, ακόμη, ότι η μετατροπή των μοναδικών σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που λειτουργούν εντός της πόλης θα έχει αλυσιδωτές επιπτώσεις και στη γειτονική πρωτοβάθμια εκπαίδευση, επηρεάζοντας άμεσα τα όμορα δημοτικά σχολεία.
Ιδιαίτερη ανησυχία εκφράζεται για τις κοινωνικές και εκπαιδευτικές συνέπειες που, όπως τονίζεται, συνεπάγεται η κατάργηση του «σχολείου της γειτονιάς». Οι φορείς κάνουν λόγο για αποκλεισμούς μαθητών που δεν θα εισαχθούν μέσω κλήρωσης, για απώλεια οργανικών θέσεων εκπαιδευτικών και για περαιτέρω εντατικοποίηση των σχολικών προγραμμάτων. Όλα αυτά, όπως υπογραμμίζεται, έρχονται σε πλήρη αντίθεση με την πραγματικότητα των σχολείων του νομού, τα οποία αντιμετωπίζουν χρόνια προβλήματα υποστελέχωσης, ελλείψεις σε υποδομές, σοβαρά λειτουργικά ζητήματα και παρατεταμένη υποχρηματοδότηση.
Παράλληλα, αναφορά γίνεται και στις θέσεις της πανεπιστημιακής κοινότητας, η οποία έχει εκφράσει ενστάσεις για τη γενικευμένη εφαρμογή του θεσμού των Πειραματικών Σχολείων σε ολόκληρη τη χώρα. Τονίζεται ότι απουσιάζει τόσο η επιστημονικά τεκμηριωμένη αποτίμηση των παιδαγωγικών αποτελεσμάτων όσο και ένας ουσιαστικός διάλογος με τα πανεπιστημιακά παιδαγωγικά τμήματα. Επισημαίνεται, επίσης, ο κίνδυνος κατηγοριοποίησης σχολείων και μαθητών και η διεύρυνση εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων.
Οι εκπαιδευτικοί φορείς υποστηρίζουν ότι η πραγματική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης δεν μπορεί να αφορά επιλεκτικά ορισμένες σχολικές μονάδες, αλλά οφείλει να αγκαλιάζει το σύνολο των σχολείων, με ίσους όρους και επαρκή στήριξη. Όπως σημειώνουν, το σχολείο πρέπει να παραμένει ανοιχτό και συμπεριληπτικό για όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από κοινωνικό ή μορφωτικό υπόβαθρο.
Στο πλαίσιο αυτό, οι βασικές διεκδικήσεις που τίθενται είναι η άμεση διακοπή κάθε διαδικασίας χαρακτηρισμού σχολείων της Ζακύνθου ως Πειραματικών, η ενίσχυση όλων των σχολικών μονάδων με σύγχρονες και ασφαλείς υποδομές, η ανέγερση νέων σχολικών κτιρίων για συγκεκριμένα δημοτικά σχολεία, καθώς και η κάλυψη όλων των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό και σε εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης.
Με το κάλεσμα της Παρασκευής, οι διοργανωτές απευθύνονται σε ολόκληρη την τοπική κοινωνία, ζητώντας μαζική συμμετοχή στη διαμαρτυρία, με στόχο τη διασφάλιση του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα της εκπαίδευσης και την υπεράσπιση του σχολείου για όλα τα παιδιά.
