Σοβαρή εικόνα δυσλειτουργίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση της Ζακύνθου καταγράφεται μέσα από τις τελευταίες παρεμβάσεις της ΕΛΜΕ, η οποία φέρνει στο προσκήνιο τρία αλληλένδετα ζητήματα: τα εκτεταμένα κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό, τα οξυμένα προβλήματα χρηματοδότησης των σχολικών μονάδων και την επιλογή αγωνιστικής παρέμβασης μέσα από τη συμμετοχή της στην πανελλαδική σύσκεψη σωματείων και συνδικαλιστικών οργανώσεων που έχει προγραμματιστεί για το Σάββατο 4 Απριλίου στην Καισαριανή.
Στο πεδίο της εκπαιδευτικής λειτουργίας, η κατάσταση αποτυπώνεται με ιδιαίτερα ανησυχητικά στοιχεία. Μέχρι και τη διδακτική εβδομάδα 23 έως 27 Μαρτίου, καταγράφονται 14 ακάλυπτες θέσεις εκπαιδευτικών και ειδικοτήτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση του νησιού, ενώ οι μη διδαχθείσες ώρες για την ίδια περίοδο ανέρχονται σε 268. Ακόμη πιο αποκαλυπτικό είναι το συνολικό αποτύπωμα από την αρχή της σχολικής χρονιάς, καθώς οι χαμένες διδακτικές ώρες φτάνουν τις 16.505, με αποτέλεσμα, όπως επισημαίνεται, μαθητές να οδεύουν προς την ολοκλήρωση του έτους χωρίς να έχουν διδαχθεί το σύνολο της προβλεπόμενης ύλης.
Οι ελλείψεις αφορούν τόσο τη γενική όσο και την ειδική αγωγή. Στον πίνακα των κενών περιλαμβάνονται ειδικότητες όπως εικαστικοί, ηλεκτρολόγοι, πληροφορικής, νοσηλευτικής, αλλά και εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής σε φιλολογικά, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, εικαστικά, φυσική αγωγή και μουσική. Παράλληλα, καταγράφονται και ανάγκες σε εργοθεραπευτές και κοινωνικούς λειτουργούς. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην ειδική αγωγή, όπου, σύμφωνα με την ίδια αποτύπωση, οι ανάγκες δεν καλύπτονται επαρκώς και ακολουθούνται αποσπασματικές λύσεις, ιδίως για μαθητές που χρειάζονται παράλληλη στήριξη.
Το δεύτερο μεγάλο μέτωπο που αναδεικνύεται αφορά τη χρηματοδοτική στενότητα των σχολείων. Η ΕΛΜΕ υποστηρίζει ότι η κατάργηση των σχολικών επιτροπών και η μεταφορά της σχετικής ευθύνης στους δήμους προκάλεσε επιπλέον επιβάρυνση σε ένα ήδη πιεσμένο πλαίσιο. Κατά την περιγραφή της, ακόμη και για στοιχειώδεις ανάγκες, όπως μικροεπισκευές ή αντικατάσταση φθαρμένων υλικών, απαιτείται πλέον μια χρονοβόρα διοικητική διαδικασία, ενώ η καθημερινή λειτουργία των σχολικών μονάδων συνδέεται με τον δημοτικό προϋπολογισμό και με συμβάσεις που αφορούν αναλώσιμα και τεχνική υποστήριξη.
Στην ίδια κατεύθυνση, η εκπαιδευτική ένωση τονίζει ότι η ήδη μειωμένη χρηματοδότηση των σχολείων, σε σύγκριση με τα δεδομένα προηγούμενων ετών, έχει επιδεινωθεί περαιτέρω. Ως άμεσες διεκδικήσεις θέτει την ενίσχυση της κρατικής χρηματοδότησης, την επαναφορά των σχολικών επιτροπών, την ταχεία ικανοποίηση των αιτημάτων των σχολείων από τον Δήμο Ζακύνθου, καθώς και την άμεση απόδοση της πάγιας προκαταβολής προς τις σχολικές μονάδες, ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν επείγουσες μικρές παρεμβάσεις και επισκευές. Παράλληλα, ξεκαθαρίζει ότι η μη ψήφιση του δημοτικού προϋπολογισμού δεν μπορεί, κατά την άποψή της, να χρησιμοποιείται ως επιχείρημα για τη στέρηση βασικών όρων λειτουργίας των σχολείων.
Μέσα σε αυτό το περιβάλλον, η ΕΛΜΕ Ζακύνθου συνδέει τα ζητήματα της εκπαίδευσης με μια συνολικότερη κοινωνική και συνδικαλιστική ατζέντα. Για τον λόγο αυτό ανακοίνωσε τη συμμετοχή της στην πανελλαδική σύσκεψη εργατικών κέντρων, ομοσπονδιών, σωματείων και συνδικαλιστών στην Καισαριανή, ανταποκρινόμενη στο σχετικό κάλεσμα του ΠΑΜΕ. Όπως αναφέρεται, στην πρωτοβουλία αυτή έχουν ήδη δηλώσει συμμετοχή εκατοντάδες σωματεία από όλη τη χώρα, ανάμεσά τους εργατικά κέντρα, ομοσπονδίες, ενώσεις εκπαιδευτικών και σωματεία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, καθώς και φορείς από τη Ζάκυνθο.
Στην τοποθέτησή της για τη σύσκεψη, η ΕΛΜΕ εντάσσει τις εκπαιδευτικές διεκδικήσεις σε ένα ευρύτερο πλαίσιο αντίθεσης στην κυβερνητική πολιτική, κάνοντας λόγο για επιδείνωση των όρων ζωής και εργασίας, αύξηση στρατιωτικών δαπανών, υποχώρηση κοινωνικών παροχών και ένταση των πιέσεων προς τους εργαζόμενους. Στο πλαίσιο αυτό προβάλλει μια σειρά αιτημάτων, όπως αυξήσεις σε μισθούς και κοινωνικές παροχές, επαναφορά πρόσθετων μισθολογικών κατακτήσεων, μονιμοποίηση συμβασιούχων και αναπληρωτών στην εκπαίδευση, κάλυψη εξόδων μετακίνησης εκπαιδευτικών προς τα σχολεία, αποκατάσταση μισθολογικών απωλειών, μέτρα για την υγεία και την ασφάλεια στους χώρους εργασίας, καθώς και περισσότερους πόρους για υγεία και παιδεία.
Η συνολική εικόνα που διαμορφώνεται από τις παρεμβάσεις της ΕΛΜΕ Ζακύνθου είναι εκείνη ενός εκπαιδευτικού συστήματος που, κατά την εκτίμησή της, λειτουργεί υπό διαρκή πίεση, με ανεπαρκές προσωπικό, οικονομικές δυσχέρειες και αυξανόμενες ανάγκες που δεν καλύπτονται στον απαιτούμενο βαθμό. Ταυτόχρονα, η τοπική εκπαιδευτική ένωση δείχνει ότι δεν περιορίζεται μόνο στην καταγραφή προβλημάτων, αλλά επιδιώκει να μεταφέρει τη διεκδίκηση και στο πεδίο της οργανωμένης συλλογικής δράσης, επιμένοντας πως το ζήτημα της εκπαίδευσης συνδέεται άμεσα με τις γενικότερες κοινωνικές και εργασιακές συνθήκες.
